中学生“尊师重教”日常行为规范

问卷调查(草稿,项目可以多选)

年级            班级            姓名            学号           

1．俗话说：“一日为师，终身为父。”你能做到：

A.视老师如父母，倍加敬爱，格外尊重。

B.视老师如挚友，无话不说，无事不谈，真诚相待。

C.视老师如对手，敬而远之。

D.对老师冷淡，心存芥蒂，避而远之。

2．当有人对老师妄加评论，甚至说老师的坏话时，你的反应或做法是：

A.很生气，并能加以阻止。

B.不生气，并且参与进去一起说。

C.知道不对，但还是站在边上听。

D.不听，马上走开。

3．当你对老师有意见时，你的做法是：

A.私下里与老师心平气和地交换意见，达成理解。

B.用纸条或书信的方式与老师沟通。

C.当众提出来，不管时间场合是否恰当，与老师争高低，从不给老师留面子。

D.私下里到处和别人说老师的长短，损害老师的威信。

E.平时从来不和老师接触，更不和老师交流，却在学校评议教师的时候，给老师提意见。

4．当你犯了错误，受到老师的批评的时候，你的态度和表现是：

A.主动承认错误，并愉快地接受老师的批评。

B.经过老师的说服教育，能认识到自己的错误，并愿意改正。

C.强词夺理，多方辩解，拒不接受老师的批评和教育。

D.顶撞老师，在同学中说老师的坏话，并我行我素。

5．当老师批评其他同学的时候，你的心态和做法是：

A.为同学的错误担心，希望同学赶快承认错误，改正错误。

B.为老师担心，希望同学尊重老师，为老师分忧解愁。

C.为同学辩解甚至说谎，企图蒙混过关。

D.希望同学和老师顶撞，替自己出出气。

6．当学校让学生代表评议老师的教学工作时，你的态度和做法是：

A.满怀感恩之心，客观、公正、全面地肯定老师的辛勤工作，给老师以良好的评价。

B.有意见放在平时与老师面对面地交流沟通，此时只写老师的优点。

C.充分肯定老师的工作，并写出老师的突出优点。

D.平时从不和老师当面交换意见，借机给老师打低分，提意见，让老师难堪。

7．你是如何尊重老师的劳动的？

A.虚心接受老师的学习指导，用心实践老师的学习方法，并能自我完善。

B.创造性地接受老师的指导，让老师的良好意图更好更快地实现。

C.课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习等环节，都能按要求做得井井有条。

D.不预习，不听课，不发言，开小差，上课做其它事情，作业不用心，经常拖欠作业，基本不复习，老师的要求几乎都做不到。

8．当你的考试成绩不理想时，你的心态和做法是：

A.反躬自省，自查自纠，并且能与老师交流沟通，虚心听取老师的意见或建议。

B.主动与学习好的同学交流沟通，寻找自己的问题，主动克服。

C.与家长交流沟通，共同分析自己失误的根源，并加以克服。

D.归咎于老师，不作自我反省，并且继续不听老师的指导和批评教育。

9．据你判断，你能做到：

A.有错就改，不狡辩，不诿过。

B.有礼貌地与老师交换意见，不耍脾气，不顶撞。

C.对老师使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善。

D.不随意打断老师的讲话，不打扰老师的学习工作和休息，妨碍老师主动道歉。

E.理直气壮地维护老师的威信，与损害老师威信和形象的一切言论和行为作斗争，无论何时何地，始终和老师保持一致。

10．对于学生来说，你认为最大最严重的错误是：

A.任性，不听话，与老师对着干。

B.因为对老师有意见而放弃学习，耽误学业，影响前途。

C.与少数同学一起与老师闹矛盾，既影响同学们的学习，又损害老师的威信。

D.一切以自我为中心，凡是我不满意的，凡是我不高兴做的，即使正确的也不做。

E.与老师格格不入，画地为牢，固步自封。

F.不预习，不听课，不复习，不完成作业，考试作弊。

G.在老师面前骄傲自大、傲慢无理，目空一切，唯我独尊。

【注】学生是否尊重老师，应该是有标准的。此调查问卷，建议采取实名制问卷方式进行，在开学初和期中、期末考试之后分三次印发给学生，让学生如实填写，以便于教师和班主任掌握情况，认真分析，并采取针对性的教育措施，真正为学生的成长和进步尽责。